专题课堂交流发言稿

专题课堂交流发言稿

1.学校概况

＊＊＊＊是都江堰市为数不多的山区学校之一，且为全市规模最小的学校，现有教学班6个，校办园一所。因地处山区，很多孩子家庭收入甚微，留守儿童现象普遍存在，父母离异导致单亲家庭也多。

2.师资概况

学校现拥有教职工17名，3名临聘教师，艺体学科教师基本为兼职，广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神，长期在山区任教的老师，不忘教育初心，牢记教育使命，对山区教育有着浓厚的情怀，对山区的孩子有着无微不至的关怀。

3.开设专递课堂概况

2020年5月初，在领导关心下，我校与都江堰市蒲阳小学就信息技术条件下专递课堂教学模式进行探索，依托现有设备：学校视频会议系统点对点拨号和钉钉软件开展互联网+模式。先后开设了音乐、美术专递课堂，语文、数学、英语校级教学研讨活动。

4. 取得成效

近段时间的活动开展，学生的改变是非常明显的，通过专业教师授课，学生的艺术素养，学习兴趣都得到很大提高。专递课堂的互动性也是非常强的，师生、生生都可以通过平台设备进行互动交流、展示、评价。我校教师在组织学生上课的同时，随堂听课，也是对兼职教师教学能力的培训。

小规模学校教研，一直是学校教研的一块难点，利用视频会议系统，我校5月分别参与蒲阳小学开展的语文、数学、英语年级组教研，通过集体备课、教材分析、讨论复习内容、集体出卷等活动，同年级组教研、分享解决了教师们的许多负担和困惑，年轻教师、老年教师都学有所思、学有所获。

5. 后期思考与问题

（1）专递课堂教学与传统教学是不一样的，后期上课教师、管理教师的常规要求。

（2）专递课堂上课教师、管理教师的课时计算方法。

（3）专递课堂课堂巡查与教师考核机制。

（4）进一步加强教师信息化培训，掌握使用方法。

（5）硬件与软件的完善，如：钉钉在视频会议系统上不支持XPS，摄像头清晰度不高等。

（6）双方学校协调问题，如：时间、课程表、教师之间的协调。