教师假期读《优秀是教出来的》有感

暑假中，闲暇之余我粗略浏览了《优秀是教出来的》一书，还真不错，而后又认真而仔细读了该书。读后给我的感觉，它确实是一本不可不读、不可多得的好书，对作为教师的我在工作上是个好帮手，也是我生活中的指南针，真可谓是受益匪浅。罗恩·克拉克先生以他的成长经验从学校生活另一面，以及与孩子们相处的过程，作为老师的他除了教学生学习书本上的知识，更教会他们如何与人相处，如何待人接物突显人文精神。这一点也是我们平常在教育中相对比较欠缺的，是值得我们去借鉴与学习的。

克拉克先生不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。他总结的55个细节，既从餐桌礼仪到积极心态培养，又从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。这些细节往往是我们所忽视的，作为资本的积累其实就是从这些从小平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从学习中成长，从鼓励中学会关爱，从关爱中学会友善，从宽容中学会理解，从赞美中学会感激，从感激中学会分享，从赏识中学会自信、从诚实中锻炼品质、从公平中理解正义、从相处中学会尊重，从保护中体会信任。也正是细节创造了奇迹，成就了未来。优秀的的确确是教出来的。

其实克拉克先生所写的我们每个人在平时的工作生活都会碰到，只是我们没把它写成书，只是记录在自己的教育随笔里，所以有些细节还是能和这位幽默的先生产生一些共鸣，下面我就谈谈自己在教育过程中所遇到的一 ……此处隐藏1411个字……同的意见，也要以“我认为……”，“我想补充说明……”等方式参与交流。这样既尊重了他人，又创设了理解、平和的交流氛围。三是不要打断同学的发言，特别是当同学的发言有错时，一定要等他把话说完了再给予适当的评价。四是当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点。所以现在在评价作品时慢慢地精彩起来了，同时我也参与其中，和他们一起提问：“你觉得自己画的最满意的部分在哪里？”“注意听他说的和你想的一样吗？”“你觉得他说得怎么样？”“你有不同的意见吗？”“他的画最吸引你的在哪里？或者：他给你提的建议你能接受吗？……一个阶段下来，学会倾听的学生明显多了。所以让孩子明白倾听也是一种学习，一种沟通，一种尊重。在倾听中，我们会了解到很多信息，获得很多新意，会点燃思维的火花，产生创造的灵感。

（二）说句谢谢

接到别人递的东西时要说谢谢，这是克拉克先生文章里的一个片段，看完后我觉得心情特别愉快，是的，能得到学生的尊重那是多么幸福的事啊。每次在班里给学生印小红花时，一个接一个地谢谢就一直萦绕在我的耳边，我想这是我收到最好的礼物，因为我们的孩子在慢慢长大，学会尊重，懂得一些做人的道理了。读了这本书感觉很亲切，书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、接人待物。看似轻松其实每一个细节都想的周全细致，惩罚得当，张驰有度。敬佩之心油然而生。希望自己也能成为这样的老师。

最后我想说的是：教育，说到底，其实就是细节的艺术。我们的社会、家长和老师，都应该对孩子生活中的每一个细节进行观察、用心呵护、认真帮助他们培养良好的生活习惯和性格特征。而作为教师的我们必须善于发现，有一颗敏感的心，而这种敏感来源于我们内心的爱和责任感。