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本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学 ……此处隐藏6519个字……,要抓住学生的这个特征,在对学生进行思想道德教育的过程中,及时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬。这将会激发他们身上的潜能,取得事半功倍的教育效果,师生之间的关系必将得到很大的改善。
学生群体中,最令人头疼的莫过于那些学习和思想都比别人差一截的“中下生”。其实对他们作为班主任要有一个正确的认识:这些学生在某些方面的确比较差,但他们并不是无药可救,他们也想变好,也想上进,也希望自己被别人肯定。因此,教师首先要一视同仁地对待他们,信任他们;其次,老师要做一个有心人,不急躁、不恼火,在点点滴滴的生活小事中发现他们的优点,及时表扬,多方开导,一步一步地培养他们的自尊,使他们对自己和学习充满信心。我班有一个学生,行为习惯不好,学习成绩很差,迟到、上课讲话、不写作业、和老师顶撞等等,都是家常便饭。对此,同学们对他很反感,老师也没一个喜欢他。他也认为自己不可救药了,于是破罐破摔,自暴自弃。经多次批评,仍没有效果。但我并没有放弃对他的教育,不断寻找教育的时机。
表扬是鼓舞学生前进的明灯,信任是促进学生进步的动力。积极的表扬会激发学生美好的感情,真诚的信任会推动学生的巨大进步。我想她总有一天自己也会领悟的。
总之,中专生班级工作琐碎,班主任工作任务就是理清无数琐事,所以班主任工作任重而道远,这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生。有位诗人说:“播种信任,你将收获真诚和善良;播种仇恨,你将收获虚伪与罪恶”。一名好的教师,必须永远相信自己的学生。”确实,也只有这份“永远的相信”才能教育出好的学生。
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