成长的轨迹作文七年级

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成长，是年龄、身体上的成长，更是心灵上的成长。从生活中一些微不足道的事情中，就能看出我们的成长轨迹。下面给大家分享一些成长的轨迹作文七年级，希望对大家有帮助。

我的成长轨迹如何呢?我是如何改变呢的?请看下面文字。

睡觉

幼儿园中班：“好困啊!不想玩玩具了，先把它收拾好吧!妈妈、妈妈，我要睡觉觉。……你给我讲故事吧，你要陪我不许走哦。”

小学一年级：“九点啦!先把这几页拼音书看完。妈妈，我迟点睡好不好?这本书真的很有趣啊，而且还有拼音，看起来好简单呢!可以晚点睡啊?谢谢妈妈啦。……终于睡觉了，明天按时起床，迟到了可是没有大红花了。”

小学三年级：“哎呀，还有几道题没做完呢，都十点了，快点做吧!妈妈我十点半睡!抓紧时间?我知道啦。作业好多啊，本来还想看看书的。……哎呀终于做完了，上床睡觉咯!明天赖床两分钟!”

小学六年级(上学期)：“都十点了，虽然作业早就做完了，但是这习题才做了几道，不行，必须做完!待会把那本书看几页才能睡!妈妈我迟点睡，知道啦我没事，你先睡，我再看看书……好困了，都十一点了，明天再提早一点起床吧，再听听英语。”

小学毕业：“才十一点半?太早了，这电视剧还没看完呢，刚刚那部电影真不错啊!哎呀惨了还没刷微博呢，什么?有人Q我啊，我看看是 ……此处隐藏3165个字……打了个哈欠，抬眼瞥见书架，还有书架上的书

哦，那是书，那些书，书架层层，每一层都摆着不同种类的书，摆着我那成长的轨迹。

第一层那本故事书，你还好吗?繁重的学业已让我无暇再去翻看你，再寻找那旧时光阴。依稀记得，那年，我五岁。妈妈在屋外洗衣服，玩倦了的我凑到妈妈跟前，甜甜地对妈妈说：“妈妈，我给你讲个故事吧!”说完，我就搬了一个小板凳坐在上面，手捧故事书，一本正经地，磕磕绊绊地读着。妈妈的脸中露出既惊喜又欣慰的表情。我笑笑，儿时时光，已远去。只是那段时光的童真无邪，仍存心中。

第二层那些教科书，你可否安好?随着学业水平的增高，你们也许越来越热闹。只是，深夜，在我睡梦之际，你们是否埋怨过我?埋怨我不好好珍惜书本，埋怨我不经常翻看，。其实，这些书是我脑袋里记忆最深刻的书，即使不去翻看，也仍记得一清二楚，毕竟，它们陪我走过了八个春秋。

第三层的教辅书，你们孤独吗?你们身上浸满了多少我因不想做题但无奈又必须得做时委屈的泪水?又浸满了多少我为取得一个好成绩，放弃玩的时间，拼命做题的汗水?童年幼稚无知贪玩，总认为自己是最累的，可父母还让我做那么多题，自是不理解。慢慢长大，回首过去，那时的我是多么可笑啊，这些教科书，亦是我成绩的来源啊!

第四层那些名著书，拖着又肥又大的身躯，一本一本，在书架最底层游离穿梭。年龄的增长，是的我对知识的需求水平越来越高，由最初浅尝辄止的故事书逐渐转为了名著，中国名著，世界名著……我会随名著人物一起悲伤，欢乐，忧愁，愤怒，会随情节跌宕而心情起伏。

月明星稀，何时可掇?何时，也不可掇，我逝去的时光，我成长的轨迹，亦不可再掇。但，伴随我成长的书，依旧安然无恙，依旧静静的立在书架上，随时可掇。