学研中心工作总结

学研中心带领全体班主任认真贯彻落实学校工作要求，以“君子塑造”为目标，以“三言两语塑彬彬君子”为达成路径，以加强班主任队伍建设为总抓手，以加强家校共建为增长点，通过组织开展丰富多彩的德育活动，培养形成学生良好的习惯，塑造学生优秀品质，以实际行动践行“教育初心”。

一、目标明确，思路清晰。

“君子”是中华民族理想人格的最高境界，以君子定位学校育人目标，就还原了学校教育指向于人的最高标准。

学校坚定“君子”的育人目标，以“三言两语塑彬彬君子”为达成路径，从“德智体美劳合”六方面入手，开展各类活动，各类评比。通过活动，强化了学生对君子的认识，内化了君子意识，塑造了君子品格。

二、从制度入手，实现精细化管理。

从管理的角度加强制度建设，对班级常规、安全常规、宿舍常规等各方面工作进行制度化建设。

1.班主任例会制度化。为了更有效的指导班主任工作，坚持每周召开一次班主任工作例会。在例会上，及时反馈班主任的工作情况，肯定成绩，指出不足，并明确整改措施；同时，传达学校文件精神，落实工作重点和要求等等。工作例会，对班主任的管理工作起了很好的调控指导作用。　　

2.多形式加强班主任培养培训。一方面通过班主任例会宣传班主任的优秀班级管理经验，同时开展班主任工作经验交流活动。本学期围绕“我的带班理念”开展论坛，引发班主任思考，统一认识，坚定信念，坚持教育的初心。

3.班级规范化操作。在班主任专业化发展中，认真梳理班主任工作的经验和特色，整合全国 ……此处隐藏1498个字……同声吟诵。

菊花节，丰富了校园文化，培养了培养学生对美的认识，激发同学们热爱学习，向往美好生活的情感。

3.风筝节

每年的阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。

我们怀着同样对梦想和青春的美好憧憬，放飞风筝，放飞梦想，表达我们对未来的美好祝福。

（五）劳育是为了培养学生进行劳动的观念和劳动技能。

1.秋实节。

古语云“春种一粒粟，秋收万颗子”。春天是播种的季节，秋天是收获的季节。为了让学生体验收获的幸福、品味劳动的甘甜，培养热爱校园的情感，我们举办了首届校园“秋实节”，让孩子们在采摘的快乐中，认识到创造性实践体验的重要性，从而领悟到学习活动，可以带给自己巨大的收获和快乐，这也是学校的追求——“在这里，让每一个孩子都留下精彩的故事”！

2.青河农场

为培养学生的生活实践能力，传承热爱劳动的传统，学校将一片空地开辟为农场。然后平均分配给各班级，让各班级自己组织，自己耕作自己维护，自己收获。在这个过程中，实现了我们的目的。

第一，学生们看到吃到自己辛苦劳动而收获的胜利果实，满怀喜悦心情的同时明白了只要辛勤劳动就会有收获的道理，让学生们懂得努力奋斗。

第二，同学们对农作物如何种植和培养产生兴趣，自觉学习农业知识，最终养成自主学习和钻研的能力。

第三，比赛哪个种的好，锻炼了学生的团结协作能力。

第四，情趣转移，课间休息时间有兴趣管理农场，避免其他不良习惯在学生间交流与形成。

第五，自律习惯，杜绝偷摘偷吃行为，养成良好的生活习惯。