浅议小学英语课堂评价方法

【摘要】教育质量是教育的生命线，小学教育的教学质量越来越成为社会关注的焦点。教育部已经制定了新的课程标准，新标准使英语课程更具时代性、基础性和选择性，加强中小学英语教学是教育面向现代化、面向未来、面向世界的需要，这就意味着中小英语教学扮演着越来越重要的角色。那如何对英语教学水平进行合理的评价进而提升学生学习英语的学习效果显得至关重要。目前，小学英语教学评价还没有完善，需要在深入理解现在教学质量评价内涵的基础上，提高质量意识，推行全面质量管理，强化英语教学中的评价。

【关键词】教育质量 评价 英语 课程标准

【Abstract】 The quality of education is the lifeline of education. Primary school teaching quality has increasingly become the focus in our society. The Ministry of Education has developed a new curriculum standards, which makes English classes become more modernity, basic and selectivity. It strengthens English language teaching in primary and secondary schools to be education oriented tow ……此处隐藏1893个字……望，不要压抑了他们活泼好动的天性。教师要变死教材为活教材，设计符合他们喜欢的教学活动，刺激学生积极参与课堂。同时，在组织教学活动的时候，不仅要关注那些表现好、积极参与活动的学生，也要鼓励那些基础较差的学生，让所有的学生都能轻松愉快的学习英语，掌握综合运用语言的能力。

需要注意的是小学英语教学评价不是为了区分优等生和差等生，而是为了激发学生学习英语的积极性，通过评价让他们了解自己的学习行为，发现学习中的问题，帮助他们调整学习策略，从而最大限度提升自己的学习。在这个过程中，英语教师需要充分发挥评价的促进和激励的作用，注意个体差异，运用多样化的评价方式和手段，激发他们的学习兴趣和积极性，以便更好的调整教学方法和内容，促进教学。

3总结

英语在以后的学习和生活中将扮演者越来越重要的角色，因此如何在小学阶段让学生获得良好的英语基础是所有英语教育者亟待解决的问题。小学英语是学习英语的启蒙阶段，它急切呼唤着一套切实可行的、科学的评价体系作以支撑、保障和指示。中国教育评价制度的改革还刚刚起步，还有许多地方有待改善。总而言之，充满魅力的课堂评价有待于我们每一位英语老师在实践中不断总结，不断丰富，才能产生精彩的小学英语课堂。

参考文献：

[1]教育部，《英语新课程标准(实验稿)解读》，北京师范大学出版社，2002 年版；

[2]于炅. 小学英语课堂教学评价的剖析与反思[J]. 宁夏教育，2006，(02)

[3]杜小宜. 小学英语课堂教学评价的探索与实践[J]. 中小学教材教学，2005，(12)

[4]郑雪贞. 小学英语课堂教学评价的误区与对策[J]. 广东教育(综合版)，2007，(09)