重养成 塑人格 开创德育工作新思路

有人说：“孩子的心田是块奇怪的土地，你播下希望的种子，你会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，你就会获得品德的收获；你播下品德的种子，你就会获得命运的收获。”小学是孩子的启蒙教育阶段，是播下种子的季节，我们给孩子播下什么样的种子，我们给孩子提供什么样的土壤，将会影响孩子的一生。基于对这段话的理解，我们努力地为孩子营造良好的成人氛围，坚持以提高学生的整体素质为核心，以爱国主义教育、集体主义教育为主线，以日常行为规范养成教育为抓手，以优化德育队伍建设为依托，求真务实，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 

一、加强领导，建立学校德育管理机制

首先，实行校长负责的德育领导管理体制。抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要组成部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，即校长---教导处---班主任---班委会一条线；值日领导---值日教师---值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师都明确了德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规”管理“示范”班活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评先、晋升职称挂钩。同时，学校领导始终坚持党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋进、创新、务实”的领导作风，特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了 ……此处隐藏4809个字……化、感悟幸福。队员们通过活动，进一步加强了少先队的传统教育，爱国主义教育和民族责任感，懂得了作为一名少先队员，要为队旗添光彩。

五、家校共建 

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，每学期召开一次家长会。帮助家长树立了正确的教育思想，提高了对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

六、优化环境，创新校园文化建设

学校不断加强校园文化建设，优化育人环境，学校通过宣传橱窗定期出刊宣传画页，宣传材料，校园新闻，学生作品等，加强育人氛围；学校红领巾广播站定时播放校园歌曲，学生来稿，丰富了学生的课余生活；各班级的黑板报、学习园地，开心一笑也发挥了作用，加强了对学生的思想道德教育。本期学校坚持环境卫生每天两扫两检查， “绿色小卫士”督促检查等形式使学校环境整洁清新。

当然，德育工作是一项长期而又复杂的工作。我校本着立足实际、贴近学生、注重实效的原则已开展了一系列卓有成效的工作，特别在学生养成教育和人格塑造方面已迈出可喜的步伐，但离理想的目标相距甚远。但我们坚信，在教育局和中心校的重视及正确领导下，我校一定会加倍努力，不断创新德育工作方式，提高德育工作实效性，为促进每一名学生健康成长而不懈奋斗。