中心校教学改革方案

占城镇中心校教学改革方案

教学有效性是教学的生命。根据目前我校的情况看，出现成绩大幅度下滑的主要原因不在于教师教学不认真，而应该是教学没有效率。很大一部分学生因小学基础差、学习习惯差、家庭教育薄弱等因素，上初中后，对学习兴趣不高，没有学习的主动性，甚至产生厌学心理。而教师没有分析这些学生的实际，虽然很辛苦地教，但没有脱离传统教学的模式，教与学脱离，不注重教学中学生学习的环节，没有调动学生学习的主动性和积极性，不注重跟踪与落实，导致学生成绩无法提高，结果又反过来影响教师的积极性，学校无法形成浓厚的教学氛围，影响了学校教育质量的提高。

针对以上现象，通过学习分析得出结论：质量目标无法完成的重要原因在于很多教师没有重视教学的有效性或是不知道如何使教学更加有效。为此，教导处结合教育目标管理监控，并学习了洋思中学的经验，根据本校的实际，对新学期的教学管理工作做一下调整：

一、改变教师观念，统一对有效教学的认识

1.通过学习是教师了解明确目前学生的学和教师的教主要矛盾中的矛盾点，通过学校的指导使教师在教学过程中解决矛盾。

2.制定切实可行对教师有指导意义的方案（堂清日清周清月测方案），使教师能够有方向有目标的去实际操作。同时坚定教师的信念，坚信日清和周清工作一定可以做到。

3.做好落实，方向目标制定了，如何去做也清楚了，落在实处才是关键，因此学校由教导处负责监督落实。

4.营造氛围？

二、逐步改变课堂教学模式，实现“日清”

< ……此处隐藏980个字……5分、物理10分、政治10分、历史10分、生物10分、地理10分。（政治历史和生物地理间周进行）。语文17分优秀、12分过关，数学英语21分优秀、15分过关，其他各科9分优秀、6分过关

周测的地点：各班教室。

周测负责人：各年级长。

周测监考：年级长安排。周测要求学生以考试形式进行，座位利用走廊，教室前后等，周测监考教师严格监考。

周测结束以后监考教师集中班级的1、2号批改试卷，并合计各科成绩。最后把试卷交给班主任登记成电子成绩，班主任登记后把成绩分别向各教研组长发送。

周测优秀率、过关率计算：各教研组长，周五上午算好以后发在教研组长群中，以便下午例会公示结果。

周五班主任将“清”不了的学生（包括日清和周清）告知家长周末让学生把没有清过关的东西利用周末自清，下周返校以后日清没过关各任课教师利用周一到周五饭前饭后时间进行再请，周清没过关的周一进行第二次周清过关。

日清周清评价标准（学生、教师）

学生以小组为单位，根据小组日清周清结果，班主任在优秀小组和优秀学生评定中作为重要评价依据进行加减分，使每位学生都增强集体荣誉感，学校在学期末会对优秀小组和优秀学生进行游学实践等形式进行表彰。

教师在自己的教案显示的日清内容（同年级日清内容必须统一），周清内容各年级同头课教师协商根据日清内容选择相应的试题（电子版），在周二下午上交到年级长处，年级长负责汇总试卷，然后交到油印室。（周测内容主课选择填空每道题1-2分，解答题3-4分，副科填空选择每题1分，解析题2-3分题型要全面），教导处每天对日清教师到岗情况进行督查，对于迟到或不在岗情况，教导处进行记载并在教师例会上进行公布。