教学设计方案

时间:2023-02-21 11:10:58
教学设计方案[此文共9565字]

[导读]教学设计方案共含8篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:教学设计方案

以下是小编整理的教学设计方案范文,希望能帮助到你。

教学目标:

1.会认4个生字,会写“聪”。

2.能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。

3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。

教学过程

一、联系歌曲,导入课文

1.提要求:边听边想一想歌曲里讲了什么?

2.播放录音《好妈妈》,说说听了这首歌,你知道了什么?

3.小结:歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊!你们喜欢吗?今天我们的课堂上来了三位小朋友,他们又是怎样做的?你们喜欢他们吗?

4.揭题:三个儿子

二、初读课文,了解大意

1.生提学习要求:读课文时该注意什么?

2.师小结:五不(并强调遇到不认识的字怎么办?)

3.生以自己喜欢的方式读课文.

4.解决学生读书过程中出现的字音难点,并说说“荡”的字形。(沉甸甸胳膊晃荡)

5.简要说说:在三个妈妈的眼中,他们的儿子分别是怎样的?

6.根据学生的回答,简要板书。(注:板书的内容根据学生的回答来确定。)

7.在板书的过程中,写字指导“聪”

①提醒老师注意在田字袼中写字该注意什么?

……此处隐藏9513个字……学平时能够留心观察,说了自己的所见所想,讲的很具体,而有的同学疏于观察,我们要做善于观察的人。

实地观察

现在给大家30分钟时间,去校园里做一次观察,把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写,具体写出你的感受来,或者你想到了曾经在那里发生过的事情,觉得很有意思,也可以写下来。注意要仔细观察。

交流观察所得

指名说说你已经观察到什么,准备怎么写,让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。

学生完成习作

同桌互相交流,评改

改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等;评优点,划出你认为的好词好句或者精彩语段;提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等等。

第四课时我的发现日积月累

复习导入

检查读词语卡中的词语,有选择的听写词语。

我的发现

分角色读读对话,说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?

日积月累

自由朗读诗句,说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句,教师点评释疑。比一比,看谁背的多,背的快。

宽带网

自读:看图,读文,说说从中了解的知识。

小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。

拓展知识:搜集或下载资料,遨游祖国的山山水水。

集体交流:图片附文交流,或者就图片自己口头介绍,或者直接在多媒体教室打开网页介绍。

的小编希望你能喜欢以上8篇教学设计方案范文,你还可以点击这里查找更多教学设计方案范文。

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