教学设计方案

时间:2023-02-21 06:14:07
教学设计方案[此文共9202字]

[寄语]教学设计方案共含6篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:教学设计方案

给大家带来教学设计方案范文,供大家参考!

第一课时

一、激发情趣,诱导学生写课文标题

师:小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》,老师相信你们一定有勇气,敢上黑板写课文标题,志愿者请闪亮登场、一展丰采!

二、突出主体,指导学生读课文

师:请大家仔细读课文,用心体会。我相信你们经过十分钟的练习,一定能把课文读得正确、流利。

三、营造氛围,调动学生朗读兴趣

师:你们可以根据兴趣,选择自己喜欢读的内容和方式去读。

四、自读质疑,培养学生问题意识

师:下面,咱们仔细读课文,将自己的疑难问题写在黑板上。

生:边默读,边思考,然后,陆续将问题写在黑板上。

问题一:从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里,”我“的心情有什么变化?抓住主要词句感悟放弃已经到手的大鲈鱼有多难;

问题二:父亲要”我“把到手的大鲈鱼放掉,态度那么坚决,是不爱”我“吗?他做得对不对?也是抓住主要词句感悟,体会父亲对”我“的严格的道德教育。

问题三:“我”从钓鱼中得到什么启示?

第二课时

一、默读课文,引导学生批注

师:孩子们,《钓鱼的启示》一文中有许多印刷的空白,这是有 ……此处隐藏9376个字……可高兴了,它用翅膀——一撑,就把蛋壳——撑破了,它——叽叽叽地叫着,慢慢——站了起来。

(3)选择自己最喜欢的方式美美地读好这一段,注意要读出小鸡的高兴、快乐。

你准备怎么读?

3、现在就让我们都来做一回快乐的小鸡,我们用翅膀一撑,就把蛋壳撑破了,我们叽叽叽地叫着,慢慢从蛋壳里站了起来。让我们尽情地享受美丽的大自然吧。瞧,天空是——蓝湛湛的,树木是——绿茵茵的,小河是——碧澄澄的,现在,你最想说什么,做什么呢?

(引领生各抒己见)

4、这么美丽呀,喜欢吗?那还等什么,让我们一起唱起来,跳起来,去和美丽的大自然拥抱吧,让我们一同去郊游吧。

四、品味童话(三)

1、看我们唱得那么热闹,一个小动物朋友也被吸引过来了,猜猜是谁呀?

2、是啊,刚从蛋壳里站出来的小鸡也来了,瞧——(贴出小鸡图片)它正瞪着好奇的大眼睛看着这个世界呢,仔细听——(录音:小鸡叫)

3、你们都听到了什么?

(小鸡在说:世界多美呀!)

4、是啊,世界多美呀,那究竟美在哪儿呢?

5、(出示该段)你也能学着小鸡的样说好这段话吗?

6、“蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的”,这么多颜色,真是太美了,怪不得小鸡会说——(引读)世界多美呀!

读到这儿,谁发现问题了?(这句话和课题一样)

再美读课题

五、拓展延伸

那课后呀,小朋友们可以把美丽的世界画出来,唱出来,还可以找到喜欢的儿歌有感情地背诵出来。(选择自己最喜欢的方式)

的小编希望你能喜欢以上6篇教学设计方案范文,你还可以点击这里查找更多教学设计方案范文。

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