教学设计方案

时间:2023-02-21 01:18:17
教学设计方案[此文共7053字]

[前言]教学设计方案共含7篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:教学设计方案

给你一篇教学设计方案的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

目标:理解作者所写的桥之美;与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式;理解一些难句的情味。

【课时】

两课时(课内指导一课时,课外自读巩固一课时)

第一课时

(课内指导)步骤:

【导入】

简介作者:吴冠中1919年生,中国现代画家。

在早读课读过书的基础上,快速阅读课文,(或看播放有关画面)思考:在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中受到什么启发?

提示:这篇课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角,引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物,这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。

画家眼中的桥有什么特殊的美感呢?学生先思考或回答,教师再明确指导:

概括地说,是桥在不同环境中,起着各不相同的形式作用,即具有不同的美学效果。

第一个例子,是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感;间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人觉得神清气爽。

< ……此处隐藏6701个字……轮来进行滚印画。从而做到让孩子们“在玩中学,在学中玩”。

活动名称:美术

活动内容:开车去旅行

活动班级:小班

活动目标:

1、尝试用车轮滚印画,基本掌握滚印画的方法。

2、体会车轮压印在纸上产生痕迹的过程,对印画、色彩产生兴趣。

活动重、难点:尝试用车轮滚印画,基本掌握滚印画的方法。 活动准备:教师和幼儿一起收集各种玩具车,幼儿每组一盘调好的水粉颜料(盘里垫上棉花),每人一张白色绘画纸,抹布若干,美术画册。

活动过程:

一、谈话,引出活动。

1、教师:小朋友,放假的时候爸爸妈妈带你去哪里玩了?你们是怎么去的呢?

2、教师引导幼儿说说出行时乘坐的交通工具。

二、以讲故事的形式,示范滚印画的操作过程。

1、教师:老师要开车去旅行了,嘀嘀??嘀嘀??呀!车轮掉到坑里啦!(教师拿起汽车的轮子到颜色盘里蘸颜料。)

2、教师:老师要赶快开上来,开到大马路上。(教师拿起蘸好颜色的轮子在纸上滚印画。)

3、教师:你看,老师的汽车轮子把大马路变得多么漂亮!小朋友,这是怎么变出来的?

三、幼儿在美术画册上操作。

1、教师巡回指导,观察并及时发现需要帮助的幼儿。

2、引导幼儿边说故事边操作,印完后用抹布擦干净车轮。

四、师幼共同欣赏作品。

1、教师:好漂亮的马路呀,我们来看看马路上有些什么颜色、什么花纹?

2、幼儿互相欣赏,并说说自己的作品。

的小编希望你能喜欢以上7篇教学设计方案范文,你还可以点击这里查找更多教学设计方案范文。

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