【编辑】定语从句复习教学设计共含2篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:定语从句复习教学设计定语从句复习教学设计的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。
Step1: Lead-in
首先通过首页进入网站,教师引导学生观看Flash动画影片。影片展示了我校优美的校园环境和校园景观。然后学生运用定语从句谈论我校的人和事(创校人黄彰任先生以及体现我校英语教学特色的英语杂志等)。导入部分通过师生自由交谈,活跃课堂气氛,通过谈论学生熟悉的人和事,自然引入定语从句的教学。
Step 2 :Online learning
点击学习按钮布置学习任务,让学生自主选择查看定语从句相关内容和视频讲解。首先学生要完成一段听力练习,找出听力材料中的定语从句,填写出先行词。然后学生自主学习,选择定语从句中自己不清楚的知识进行网上自主学习,并完成有关这一部分的练习,针对不同内容设置了不同练习。如果学生个体在学习中遇到困难,可以通过网络交流平台,与同学进行网上互助学习,互相探讨解决问题。老师也可以在网络交流平台上及时进行指导。学生在自主学习中充分感受到学习的自主和个性化,培养了自主学习能力,更感受到交流互动式学习的快乐。有一些定语从句的讲解配备了视频讲解,视频直观生动的讲解可以让学生更加清楚的`了解该项用法,并且使知识讲解更节约时间,让学生接受新知识更快速。
……此处隐藏1782个字……first person ____passed the exam.A whom B who C that
(4)Is there anything ______ I can do for you?
(5).Who is the girl _______is standing under the tree?
(6). Which is the machine ____ we used last Sunday
(7)This is the first play ________ I have seen since I came here.
(8). This is the best novel _______ I have read.
注意定语从句中的主谓一致。
For example:
1、I will never forgetthe poor boy who has no arms.
练一练:He is the man who (teach)us English.
This is the milk that good for you
定语从句与宾语从句的区别
(上述几方面要求学生当堂记住,然后完成练习,并在小组内及时纠正.)
(习题结束后,安排一个小组活动,多媒体出示一个活动内容,要求以小组为单位,选择一个话题,人人参与,并选择一个代表进行描述,必须用上定语从句,教师注意对小组及时评价)
的小编希望你能喜欢以上2篇定语从句复习教学设计范文,你还可以点击这里查找更多定语从句复习教学设计范文。