【摘要】威武的狮子教学设计共含2篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:威武的狮子教学设计给大家带来威武的狮子教学设计范文,供大家参考!
一、教材依据:
一年级美术上册。
二、设计思想:
本的目标是通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象,领悟、突出狮子的“威武”特性,使学生充分感受狮子的雄强之美,并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。而难点则是在于对狮子“威武”特征的把握与夸张的表现。我把这分为两个时,第一时以综合材料创作为主,第2时以绘画为主。
三、教学目标:
知识与技能:
通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料,提高学生对狮子的感性认识。
过程与方法:
通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象,领悟、突出狮子的“威武”特性,使学生充分感受狮子的雄强之美,并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。
情感、态度与价值观:
通过欣赏各种工具、材料制作的作品,丰富视觉、触觉和审美经验。
四、教学重点:通过欣赏各种图片、比较与表演表现狮子的威武神态。
五、教学难点:对狮子外姓的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
六、教学准备:
学生:油画棒、水彩笔。< ……此处隐藏1593个字……是否夸张、色彩表现是否合理等方面。
(3)课后请学生搜寻、选择各种表现狮子的图片资料以及各种可以表现狮子的材料等。
教学反思
本课教学内容是《威武的狮子》。本课的目标是通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象,领悟、突出狮子的“威武”特性,使学生充分感受狮子的雄强之美,并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。而难点则是在于对狮子“威武”特征的把握与夸张的表现。
导入时,我能根据学生心理特点,利用多媒体创设情境教学,让学生在感受狮子的威武。在技法将解的过程中,我根据儿童“爱玩”的天性,设置了类似游戏的活动,以儿歌的形式导入“一个圆圆盘子上,放着一块三明治,放这两颗巧克力豆,它的味道真正好。”引起幼儿的兴趣。由于教学中学生没有很好的理解教师的意图,在教学的过程中出现了学生不配合的现象,导致这个教学环节丛丛走过场,效果不是最好。其次让孩子根据儿歌来跟老师空手画,随后把一幅完整的图片分割成好几份,分发到孩子的手中,让孩子根据歌词找对顺序,做好拼装,孩子在这一个环节很感兴趣,在画的差不多时,分小组进行绘画。孩子在绘画的过程中边画边唱着歌,能够较完整的完成此作品,但个别能力差的幼儿还需要老师的帮助。最后,让孩子根据圆圆盘子进行创想,圆圆盘子还可以变成什么?在创作过程中,创设情境,引导学生打开思维,使学生思维的流畅性、灵活性、独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能。
总之,这节课的教学设计,使学生能够在宽松和谐的教学气氛中探究、合作学习,基本做到了为促进学生的发展而进行教学活动。
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