导读:二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计共含5篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计二年级上册《小柳树和小枣树》教学设计的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。
教学目标:
1、会写“怎、思、穿、弯”四个字,会认“枣、浅、秃”等9个生字。
2、比较小柳树和小枣树在外形上的不同,了解小柳树骄傲的性格,并能有感情朗读课文1-4自然段。
3、积累 “AA的”和“AABB”的词语,初步培养学生积累好词好句的意识。
教学重点:
学会写“怎、思、穿、弯”四个生字,会认“枣、浅、秃”等9个生字。
2、能有感情朗读1-4自然段。
教学难点:能找出小柳树和小枣树在外形上的不同,了解小柳树骄傲的性格。
教学过程:
板块一 猜谜激趣 导入课题
1、逐个出示谜语,指名猜谜,并随机贴上小柳树和小枣树的图片。
出示谜语:绿头发,长又长,春风吹来荡呀荡,你可认识这姑娘?(小柳树)
一个婆婆园里站,身上挂满红鸡蛋,鸡蛋不煮就能吃,没加白糖蜜蜜甜。(小枣树)
2、学习生字“枣”,出示生字卡片齐读,并强调平舌音。记忆字形:下面红红的两点多像枣树上红红的两颗枣啊!再次齐读“枣”。
3、揭示 ……此处隐藏7801个字……p>
我们一起听听小枣树是怎么说的?
课件出示:小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿的早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”(配音)
师:我们在一起读读小枣树的话吧。
师:听了小枣树的话,小柳树的表现怎么样?(不好意思的笑了)为什么会不好意思?(因为他没有结枣子)
同学们真聪明,知道小柳树没有结枣子,他不好意思,他发现了自己的不足,你又发现这分别是一棵(知错就改)的小柳树,(善于发现别人长处的)的小枣树。(生答)
四、分角色表演。
师:同学们已经知道了小柳树和小枣树的故事,能不能给大家表演出来呢?(夸奖:演得非常好!)
五、拓展延升,总结课文
1.同学们,看了他们精彩的表演,你们想对小柳树和小枣树说些什么呢?(鼓励学生说)
2.教师总结课文。师:每个人都有自己的长处和不足,“尺有所短,寸有所长”,我们在以后的学习和生活中,要学会用一双智慧的眼睛发现别人的长处和优点。
3.那我们在以后的学习和生活中该怎么做呢?同学们能不能用生活中的例子来说一说。(小组合作讨论)
4.强调:在我们生活中,要善于发现别人的长处,并努力做到“取长补短”,这样我们才能不断进步。
六、作业设计:
续编故事:第二年春天到了,小柳树又穿上了美丽的新衣服,小枣树还是那么光秃秃的。这时,小柳树会对小枣树说什么呢?
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