教学设计方案

时间:2023-02-11 06:14:24
教学设计方案[此文共6390字]

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第1篇:教学设计方案

给大家带来教学设计方案范文,供大家参考!

教学目的

1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。

2.感受并理解作者强烈的忧患意识。

3.培养科学理性精神和人文情怀。

教学重点、难点

1.学习对比和引用数据的方法。

2.深入理解作品传达的强烈的忧患意识。

教学时数:一课时。

教学过程

一、预习

1.给下列加点字注音。

萧瑟(se4)

和煦(xu4)

干涸(he2)

吞喽(shi4)

裸索(luo3)

戈壁滩(ge1)无垠(yin1)

边缘(yuan2)

2.解释下列词语。

萧瑟:形容风吹树木的声音。

和煦:温暖。

干涸:河道、池塘等没有水了。

裸露:没有东西遮盖。

戈壁:蒙古人称沙漠地区,这种地区尽是沙子和石块,地面上缺水,植物较少。

沧海桑田:大海里的一颗谷粒。

无限:辽阔无边。

边缘:沿边的部分。

二、导人

位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊,曾为我国第二大内陆河,因地处塔 ……此处隐藏6074个字……怎么做吗?

第一, 要当心路上的车子;第二,千万不要把钱弄丢了;第三,买东西时,声音要大;第四,别忘了找钱。

5、 分角色读短文

6、 小组表演良子独自买东西的过程。

二、 说说你自己第一次买东西的经历。

第四课时

一、口语表达

1、 出示自己买的商品,观察这个物品的形状、大小、质地、其他特点。

2、 抽一学生上台介绍,大家评议他的表达是否准确、清楚、有序。

3、 分小组交流。要求:

(1) 说话的声音要大

(2) 把商品介绍清楚,话要说得完整连贯。

(3) 说话要有顺序。

4、 推选代表全班边展示边介绍。大家再次评议。

二、 亲身体验,没有买过东西的同学去买东西,在买东西的过程中注意观察和注意体验。

第五课时

一、 回忆《第一次买东西》中良子的经历。

二、 说说自己的做法,有什么感受,周围人有什么反映。

三、 提示学生按事情的发展顺序说,注意要有条理。

四、 学生打好初步提纲:去买——买(动作、神态、语言、心理活动,周围人反映)——买回(感受)

五、 学生间先说一说,然后用笔写下来。

六、金钥匙阅读说明书

1、 发动学生带说明书到校,互相交流。

2、 按金钥匙中的提示:阅读“使用说明”和“注意”,看青食品和物品的生产日期和保质期。

3、 说说看说明书的必要性,体会说明书的语言特点。

的小编希望你能喜欢以上5篇教学设计方案范文,你还可以点击这里查找更多教学设计方案范文。

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