《日月水火》教学设计

时间:2023-02-11 01:19:45
《日月水火》教学设计[此文共6765字]

[编辑]《日月水火》教学设计共含5篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:《日月水火》教学设计

《日月水火》教学设计范文精选系列,如果你喜欢可以下载全文。

教学目标:

认识笔画“捺”“点”,知道笔顺规则“先横后竖”“先撇后捺”,继续学习在田字格上写字,正确书写“日”等4个生字,注意笔画在田字格位置,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

教学过程:

一、复习

1.认读八个生字。

2.复习田字格,诵读《田字格拍手歌》。

(1)导语:我们已经了解了能帮助我们把字写好,写漂亮的好帮手——田字格。(PPT示田字格)谁能说说田字格表示各个方位的名称?

指名说,边说边用PPT示田字格各方位名称。

(2)诵读《田字格拍手歌》

田字格拍手歌

田字格,四方方,写好汉字它来帮。

左上格、右上格,左下格、右下格,

横中线、竖中线,各个方位记心间。

2.(PPT示写字姿势图)说说并练习执笔姿势和写字姿势。

3.指名说说“横、竖、横折、撇、弯钩”的书写要领,并用手指在书桌上按要领书写。

4.以“三”和“目”字为例,分别指名说说“从上到下”和“先外后里再封口”的笔顺要求。

二.写字指导

(一 ……此处隐藏6749个字……指名读生字卡片,读对的就把卡片奖励给他,让他把生字贴在拼音下面。学生打手势表示对错。

3、了解字义

第二关:组词游戏

(1)奇奇:“这些生字大家读得真棒,那么你们在生活中用过这些汉字吗?想一想,用一个词或是一句话说给大家听一听。”

(六月一日、十月一日、水田、火山)

(2)你们说得真好,能试着用()月()日说一说吗?

你们知道得真多,“日”和“月”可以用来表示时间,说得真不错!

4、记忆字形

第三关:

(1)奇奇:“这些生字你们不仅认识了,而且在生活中学会了运用,真不简单!那你们有什么好办法记住这些字呀?”

(2)先认识3种新笔画:横折钩、竖钩、横撇。学生跟着老师一起书空。

(3)小组合作学习:组长带领组员看书上的笔顺跟随表,一块说说先写哪笔?再写哪笔?看看是怎样一笔一笔写成的?也可以伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。

(4)指名说笔顺笔画

(5)请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。

(6)请同学们拿出铅笔,把这四个字按笔顺描红,一边描一边按笔画记忆字形。

5、小结

奇奇:“哇!你们真棒!中国汉字真是世界上最美丽的文字,你们一定要好好学习,比一比,看谁把字写得最漂亮?”

6、学习“水”的书写

(1)先让学生观察占格,说一说。

(2)老师带着学生一起在生字本上书写。

三、总结:

通过今天的学习你有什么收获?

的小编希望你能喜欢以上5篇《日月水火》教学设计范文,你还可以点击这里查找更多《日月水火》教学设计范文。

《《日月水火》教学设计[此文共6765字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式