小学各科教学质量分析报告
我校于2020年11月6日至7日天进行了1-6年级语文、数学,3-6年级英语测试,下面对本次测试情况做一下汇报:
一、考试组织
这次考试由中心校统一组织安排,按照中心校要求考试时间、考场布置、学生座次、教师监考,学校严格把关和中心校要求完全一致,顺利完成期中考试。
二、试题内容和难易程度
1、本次考试试题为各级各科单册的一半内容。
2、试题难易程度符合新课标要求,适合中下等学生答题,试卷设计的目的考察了学生双基能力的掌握情况。
3、语文侧重于记忆、分析、判断、口语交际能力的训练。
4、数学侧重于计算、判断、分析能力和动手操作能力的训练。
5.英语侧重于学生听力、判断能力的训练。
三、具体情况
本次考试我们学校共参加考试515人。语文全校人平87.8分,超过人平的有8个班级,最高五二班97.16分最低一二班70.09分相差27.07分;这里需要注明的是一二年级总分100分,三到六年级为120分。及格率全校为88.2,超过的有7个班级,最高的是五二班为100%,最低的是一二班63.04,相差36.96个百分点;优秀率全校为40.65,超过的有8个班级,最高的是二一班66.67,最低的是一二班19.57,相差47.1个百分点。
数学全校人平77.18分超过人平的有7个班级,最高的是一一班87.19分最低的是四一班59.26分,相差27.93分;及 ……此处隐藏3417个字……老师。基本上每次考试都是第一,如果说一次考试第一是运气,那次次第一就是能力。这两位老师平常很少见给学生补课,但成绩这样好只能说明她们抓住了课堂,向40分钟要质量对他们来说不是口号,而是实实在在的执行者。我和淑霞老师是一班,我每次上课的时候她总是在教室后面认认真真的备课,查阅资料,批改作业等,做好上课的准备。课下我每次进班的时候她都在教室管理班级。虽然我们没有看到她下午放学留学生,但他在校的这段时间是实实在在的。如果说我们没有这种能力,那态度就显得非常重要。比如说我校的杨东晓老师,东晓老师咱们大家都知道教学成绩也是一流的,课堂上数他的声音最大,在教导处可以说听得是清清楚楚,这样的嗓门咱们学校也没几个。自从东晓老师接了这班之后,他知道他们班在上期的排名是第一,他不止一次的对我说压力大,但是说归说,他还是一如既往的忙完学校工作忙学生,虽说相对来说他班的学生程度好一点,但学生多,好得多,差的也多。东晓老师每天坚持日清,给学生一个一个过关,并及时和家长沟通,做到了当日事当日毕,功夫不负有心人,这一次也取得了很好的成绩。
当然这只是我看到的咱们教师中的几个,大部分老师都能在学校实实在在干工作,只有工作实在了,学生才会给你好的报答,一分耕耘一分收获这句话说的真是实在。
这个学期咱们没有什么过多的杂事,教学上比以前只多了个双周的检测,少了同课异构,虽然要参加一些教研活动,但其他学校也要参加,不是说只有咱们忙。教学上的一些常规工作我自己能做的尽量不麻烦咱大家,只是希望咱们老师在今后的工作中沉下心去,利用在教室办公的时间多备备课,钻研钻研教材,用心上好每一节主科。真正利用好咱们的周测,利用周测去发现问题解决问题,测一次要有一次的效果。工作实在了,成绩自然就提高了。