六年级语文每周一练11.3

六年级语文每周一练11.3

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一、语文实践。

1．好书推荐。

例：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧；你想走进奇妙无比的昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！

请仿照上面的句式，把下面的推荐词补充完整。

你想 ？请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；你想 ？请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！

2．拟写标语。

一年中，有很多特别的日子，如今天（6月23日）是“国际奥林匹克日”，6月5日是世界环境日等。你知道4月23日是什么“日”吗？请紧扣这一“日”的主题，设计一条宣传标语，要求句式工整，琅琅上口，不超过20字。

宣传标语：

3．学会表达。

本学期，学校组建了各种社团，小明非常想参加书法社团。可爸爸说，字写得好不好无所谓，反正将来总要被电脑输入所取代。请你写一段话帮助小明说服他爸爸。

二、读文答题。

（一）非连续性文本

材料一：随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。

一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超商品本身。

材料二：2016年10月，国家邮政局发布的《中 ……此处隐藏440个字……他是一个头发蓬乱的孩子，和我同班，坐在我的正后方，从不在冬天的课间出门运动。她母亲总是带口信给老师说他感冒了。但所有人都知道他没有感冒，他只是没有大衣。我手里捏着10美元，渐渐地激动起来。我要给波比·德克尔买一件大衣！我最终选中了一件红色灯芯绒并且带帽子的。它看起来够暖和，他会喜欢的。

⑧那天晚上，祖母帮我把大衣用玻璃纸和彩带包好，然后在上面写上“给波比。圣诞老人”。祖母说圣诞老人总是要保密的，然后开车带我去波比家，她解释说，这样做，以后我就成为圣诞老人的正式助手了。

⑨祖母把车停在波比家旁边的街道上，她和我悄无声息地潜伏到波比家旁的灌木丛中。祖母推了我一把：“好了，圣诞老人的助手，”她低声说，“去吧。”

⑩我冲到波比家的门前，把礼物放在台阶上，按响了门铃，然后飞快地跑回灌木丛中，和祖母呆在一起。我们在黑暗中屏息等待着……门打开了，波比站在那儿。

⑾时光已经过去40年了，但当时和祖母一起守在波比家门前灌木丛中的激动和兴奋丝毫没有褪色。那天晚上我认识到，那些关于没有圣诞老人的谣言，正如祖母所说，是“胡说八道”的。圣诞老人不仅活着，而且活得很好。我们都是他的助手。

1．给短文加一个合适的题目，写在下面的横线上。

2．读第⑩自然段，想像波比收到“圣诞礼物”后的表现，写一段文字。

3．短文第⑦自然段有两处对比十分明显的“我”的神态描写，请把这两处神态描写的关键词写在下面，并说说作者为什么要写这样的神态变化？

关键词：

因 为：

4．用小标题（关键词）把本文的思路补充完整。

求助祖母→ →赠送礼品→

5．写出自己对本文最后一句话的理解。