五年级第一学期语文练习9
班级______姓名______学号______
一、基础
1.按要求改句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)
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(2)写得不怎么样,但还是有希望获奖的。(改为双重否定句)
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(3)每当夜幕降临,八角楼上的灯光就亮了起来。(缩句)
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(4)妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。(改间接引语)
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(5)万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。(缩句)
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(6)几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
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(7)记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)
(8)我们进行了讨论并且听了老红军的报告。(修改病句)
(9)英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园。(修改病句)
(10)西湖的春天是个游览的好地方。(修改病句)
2. 选择正确的选项,写在括号里。
省略号的用法主要有五种:
A.表示说话的断续B.表示列举的省略C.表示说话的中断D.表示语意未尽,让人思索
E.表示引文的省略。
(1)漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫... ...( )
(2)他气喘吁吁地跑来说:“.............快去看看。” ( )
(3)她轻轻地哼起《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊.....” ( )
(4)花开花落,候鸟迁徙,四季轮回,潮汐涨落...自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意?( )
为下列句子选择正确的人物描写:
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写
D.动作描写E.心理描写F.环境描写
(1)但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。( )
(2)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。( )
(3)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”( )
3.根据课文内容填空。
(1)母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
这句话运用了人物的________和_________描写,刻画了一位____________的母亲形象。
(2)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
从母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到___________________________________________。
二、阅读
妈妈的礼物
有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊!我命真苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,并关心地问:“孩子,你为什么哭?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”
“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?”
孩子听了,眼睛忽然一亮。
老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你的眼睛,让你 世界;给了你 耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去 世界;给了你一双手,让你世界。这些,难道还不够吗?”
孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。”
(选自《小学阅读指南》2004年11期)
1.“意味深长”的意思是 。它的近义词是 。
2.选择合适的词,填在文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍
3.读老人对孩子说的三句话,概括后填空。
妈妈给了你;给了你 ;还给了你 。
4.结合上下文思考:孩子为什么“陷入了沉思”呢?
5.你是一个知道感恩的孩子吗?你平时会为妈妈做什么呢?