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进入二十一世纪之后,对于教育课程体系改革的呼声越来越高。下面是小编为大家整理的关于教学改革心得体会,供你参考!
关于教学改革心得体会篇1我们所处的时代背景变化得越来越快,知识的更新速度越来越快,如果我们再不改革课程合格率,就无法适应教育形势和社会形势的需求。从教师的角度来说,要对学生负责,就必须使其在全面发展的过程中,获得个性的张扬。在近几年的高中语文教学中,笔者以提高课堂教学的实效性和针对性为指导原则,以努力实现新课程的三维目标为最终目标,在教学过程中进行了以下几点尝试和思考:
一、以“教学观”和“智能观”的转变带动自己教学思想的更新
从教学观念上来说,新的教育形势要求我们积极调动学生参与到教学活动之中。对此有专家提出,巧设教学情境,妙提问题引导,诱发学生的认知冲突,使其产生“心求通而未得,口欲言而弗能”的求知欲望。笔者以为,应该将课堂教学的主体地位归还给学生,让学生在积极想、自发做和主动说的过程中完成从质疑、探索到认知的学习过程,从而不断地提高学生学习的兴奋度和积极性,扩大学生在教学活动中的参与度。
从智能观的转变来说,我们应该从学生的实际情况出发,坚持知能并重、方法先行的教学策略,以能力作为课堂教学的主线,通过读精品、讲经典、论生活、练口语等形式激活学生学习的内在动力,以多元化的教学方式挖掘学生的智 ……此处隐藏3095个字……失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述,对事件的发生进行细致的分析,还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化,以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议:“每一个教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思:
1、记“败笔”之处
。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,多积累“病因”、“病例”,同时有的放矢寻找“办法”,使之成为以后应汲取的教训,教学就会逐渐趋于“完善”。2、记课堂的成功之举。
主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施,教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程,感触与创新等。3、记学生见解
。学生总会有“创新的火花”闪烁,提出一些独到的见解、思路和好的方法。实现教学相长,这也可做为教学材料的养分及教学资源,使课堂教学得以补充和完善。4、记再教设计。
通过梳理与反思,特别要反思学生的意见,因学生意见是自己教学效果的反映,这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识,进行必要的归类与取舍,对如何再教这部分内容做些思考,写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度,学生的学习能力也得到进一步地提高。总之,高中英语课的教学,教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升。
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