中国梦，我的梦教学设计

中国梦，我的梦

一、教学目标：

1、知识目标：通过资料的收集与整理，学生互相交流，明确什么是中国梦。

2、能力目标：明白个人的梦想与国家的梦想紧密相连，学生能明确自己人生的理想。

3、情意目标：如何克服困难实现自己的理想，为国家的梦尽一份力，从而实现自己一个公民的价值。

二、教学准备：

1、 根据班级人数将全班分组，并进行分工。

2、 向学生宣传，要求各组收集关于“中国梦”资料。

三、教学重点：

学生能克服困难，在高中阶段为实现自己的理想而努力。

四、教学难点

梦想与理想如何区别，学生能明确自己的理想是什么？

五、教学过程

1、导入：同学们，人人都有梦想，它是我们的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。

2、小组交流：“什么是中国梦”

教师：通过一个星期的资料收集，现在我们请个小组的发言人向我们阐述：什么是中国梦。

时间：10分钟

教师小结：“中国梦”一词的来源——中共新领导人习近平2012年年底在参观《复兴之路》展览时谈到“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”,“ 中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。

3、学生畅谈：我的梦想是什么？

教师：在卖火柴的小女孩心中梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在你们心中又有怎样的梦想呢？能和大家分享一下吗？

4、理想与梦想的区别

梦想

（1）妄想;空想，有时等于理想,区别于理想

（2）渴望

理想

对未来事物的希望、想象,与幻想的区别在于 理想具有合理性、根据性

5、我的理想

教师：同学们，你们正值青春年少，对未来充满了希望，你们有怎样的理想呢？

6、如何实现自己的理想？

引子：很早以前，地球上有两支不同的猿群。一支猿群随着环境的变迁不断进化，由于勤于使用四肢，逐渐学会了使用工具，进而学会用火，逐渐进化成人类。而另一支猿群由于安于自然环境，不去用肢用脑，始终停在依赖野果生活的猿猴阶段，最终被关进了笼子。

道理：依赖和懒惰只能被淘汰，只有勤奋、自强才能不断进步。不仅自然界如此，人类社会也是这样。

教师：高中是一列没有返程的列车，你会选择下车欣赏风景还是继续前行？

想一想在我们的列车外你会看到怎样的风景，使你停下脚步？

目标

小结：当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种刻实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

同学们愿我们以后每一滴汗水都让人感动！

愿我们每一个梦都不会是一场空！

愿我们插起理想的翅膀飞向那梦想的明天！