秋季工作室工作计划
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也不断更新迭代,来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编精心整理的秋季工作室工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
又是秋高气爽,丹桂飘香,桃李金黄的九月。新学年工作室的学习又开始了,结合小组本学期的活动安排,现将本期的学习做如下计划:
第一、继续加强读写结合的教学
语文课本的篇目都是经过精心筛选的,内容和形式几近完美结合的经典篇章,大多是可供我们仔细品味、揣摩、欣赏与学习的写作范文。几乎每堂语文课都离不开阅读教学,在阅读教学中渗透作文教学,让七年级的同学感受到初中的作文也不是那么可怕,逐渐学会写作的一些技巧。
第二、引领学生进行课外阅读
在语文课堂上充分利用教学契机引领学生品读美文、佳作共赏。如经常在课堂上推荐一些文质兼美、情思隽永、意蕴深刻的文章,让班上朗读最好的同学深情朗诵,再让同学们谈感想,让学生的情思得到熏陶。读着,读着,就会写了。此外,语文教学中还应积极引领学生阅读名著,定期向学生推荐阅读新课标必读丛书及其余世界经典名作,并引领学生积累不同类型的写作素材,学会写读书心得,做读书笔记。
第三、鼓励学生我手写我心
“感人心者,莫先乎情”,作为教师,我要引领学生做个细心的`人,做个多情善感的人,做个善于观察、感悟与思考的人,关注现实,关注身边的人与事,关注身边的一草一木,关注阴晴雨晦,关 ……此处隐藏324个字……能力、教学业务等方面上新台阶。
4.研究以人为本的学前教育,追求教育的有效与精致。
三、措施落实
1.活动制度:建立相对稳定的活动制度,原则上每月一次集中活动,分散活动灵活安排。
2.读书活动:开展导师与学员共读活动,主要是教育
理论书籍,由导师,每月至少阅读两本,撰写读书心得,组织读书分享与交流活动,做到理论与实践相结合。
3.实践诊断:A根据别人的教学现场进行有效的分析,提出有价值的意见与建议,每每期至少组织一次;B对自己的教学实践在先进教育理念的指导下进行深刻反思,每学期至少一次;C对同一教材能进行深度挖掘,设计不同形式的案例,每学期至少一次;D提升课程开发的能力,每学年完成一个系列的班本或园本课程的设计等课程资源。
4.写作沙龙:A每月上交一篇文字稿,题材不限,选择的视角要独特;B交流论文,每学期一次;C开展“斟字酌句”活动,剖析、修改文章,提升写作能力,每学期一次。D积极投稿,每月一投。
5.项目拓展:以课题研究为抓手,在导师的引领下高质量完成课题研究任务,并不断总结经验,提升理念,拓展能力。
6.专家引领:A“请进来”,请知名专家讲学;B“走出去”,带领学员外出学习,开阔视野
7.网络互动:在导师博客中建立工作室专题,在网络上开展研究、探讨、咨询与对话。
四、学员管理
1.建立规范的学员学习档案,全面记录学习与培养过程情况;
2.工作室严格活动考勤,无特殊公事必须参加。
3.每位学员制定切实可行的学习计划,完成相关任务,接受工作室导师的考核。
4.积极宣传工作室工作,扩大其影响。