教学经验交流材料

教学经验交流材料 优选20篇 由会员“nice1919”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：教学经验交流材料篇2：教学经验交流材料篇3：教学经验交流材料篇4：教学经验交流材料篇5：教学经验交流材料篇6：教学经验交流材料篇7：教学经验交流材料篇8：教学经验交流材料篇9：教学经验交流材料篇10：教学经验交流材料篇11：教学经验交流材料篇12：教学经验交流材料篇13：教学经验交流材料篇14：教学经验交流材料篇15：教学经验交流材料篇16：教学经验交流材料篇17：教学经验交流材料篇18：教学经验交流材料篇19：教学经验交流材料篇20：教学经验交流材料【正文】

篇1：教学经验交流材料

各位领导、教师，大家好！

今日在座的都是青年教师，是学校的骨干，你们的身上充满了青春的活力。我喜欢与青年人交往，给自我补充新鲜的血液，使自我不断地跟上时代，不断地进取，这有利于让自我坚持身心健康，时时充满青春的活力。今日，我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议，更加乐意与青年教师们分享我在备课和教学中的心得体会。下头我就简单地谈谈自我的看法：

一、备课

1、备课前的准备：

了解整本教材的资料，教材编排的特点，章节之间的联系（了解人家为什么这么编排）。多看有关教材的资料，弄清楚每个知识点，怎样围绕知识点出习题。这样在备课时就有材料了。同时要了解学生的基础，为讲课时的讲解深度，出例题时的难度做准备。还要多看一些小故事、幽默、笑话，为讲课时课 ……此处隐藏36866个字……学困生转化工作的好坏直接影响到班级学生的学习成绩和道德素质。那么如何做好学困生转化工作呢？我觉得我们要先了解学困生。我把我们班的学困生大致分了三类：智力方面，情感方面，课堂听课效果方面。

在我们班里有一名同学，10以内的加减法她会，其它的任何知识对于她来说真是很难，即便这样我也没放弃她，每次课堂上回答问题她总要把手举得高高，虽然我早料想到结果会是南辕北辙，但我也会给她机会，也会微笑的对待她的回答，我觉得就这10几秒钟的小插曲换来的是孩子们对我的爱。这也就是我所要说的“师爱是转化的秘诀。”

许多人认为数学是一门枯燥的学科除了数字就是公式。但我的数学课却总是笑声不断。课上我会用一些幽默的语言和简短的小故事来丰富我的课堂教学当然我是有有对性的，比如看到哪个学生对课堂无兴趣了或是走思了我会点他的名字来说几句“你看我们××想什么呢？是不是在想今日回家你妈妈给你做的红烧肉呢？香吧？要认真听课表现好回家才能吃的！”看到打盹的同学我会说：“嘿××你眼皮上支的两根棍快折了。赶紧睁开眼认真听课，不然被别人落下了”。

如果一堂课有5次回答的机会我会给学困生3次，在我的学生回答时，我会不断给打气，比如“你能行的再想想、这个问题能难住你？加油！离成功就差一步了。”有了我的支持和肯定孩子们都爱上数学了。

在我的心中我始终认为：鲜花和掌声的背后，都凝聚着辛勤和汗水。只要你付出了你就必须会有所收获。最终期望各位教师们能收获自我的硕果。在今后的教学上百尺竿头，更进一步！

多谢大家！

【小编简评】

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【网友评价】

对写作有非常大的帮助。