小班数学活动教案《开放图形、封闭图形》(共2篇)

时间:2022-10-20 01:19:14
小班数学活动教案《开放图形、封闭图形》(共2篇)[此文共2844字]

小班数学活动教案《开放图形、封闭图形》

作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班数学活动教案《开放图形、封闭图形》,希望能够帮助到大家。

【课题生成】

幼儿对简单的几何图形已有一定的认识,如何使敛有的基础上,提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道“开放”和“封闭”这两个抽象性概念,幼儿有一定的难度,幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形特征,是否能舞式,运用电教手段试一试呢?于是产生了此课题。

【活动目标】

1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。

2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类。

3、利用多媒体调动幼儿的积极性,培养幼儿的学习。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

【活动准备】

1、多媒体电脑一台、投影仪。

2、每人两只篓子,一套卡片。

3、课件一套,两座小房子。

【活动过程】

1、认识开放图形。

师:今天,老师给小朋友讲一个故事,“甜甜和小鸡)

(说明:在电脑上打出课题,以故事形式导入课题,符合小班幼儿的年龄特点,充分调动了幼儿学习的积极性性。)

老师边讲故事边操作电脑,逐一 ……此处隐藏1856个字……闭图形。(闪烁)

(5)请小朋友从篓子里找一个封闭图形举起来。

(6)老师小结:我们知道,有缺口的图形就是开放图形,口的图形就是封闭图形。小朋友帮甜甜把小鸡圈起来,我们小朋友呐。(幼儿鼓掌)这时幼儿有种小成功的喜悦,幼儿的心理需求。

全体幼儿举卡片。(开放图形)

教师:甜甜用这个办法圈小鸡,小鸡会从缺口跑出来呢?谁能帮甜甜想个办法?幼儿讨论。

2、认识封闭图形。

教师:小朋友真聪明,想了许多好办法,现在我们来把玩起来。

(1)老师逐个演示补缺口。

采用电脑动画逐个补缺口,使幼儿一目了然。

补2个缺口后提问:看这儿还有缺口小鸡能不能跑出来呢)

教师:还有一个缺口,小鸡能跑出来,只要有一个缺口放图形。我们再把它补起来,补完后提问:还有小鸡能跑出来为什么?

教师:因为边上的线连起来了,一个缺口也没有了,关闭起来了,把小鸡封在里面,小鸡再也跑不出来了。

(2)请幼儿看图:这个边上没有缺口的图形也有一个好字口封闭图形。(闪烁封闭图形)

小朋友学说“封闭图形”,个别说,集体说。

(3)教师:封闭图形边上的线是连起来的没有缺口,小鸡跑出来。

(4)仿认:出示封闭图形。提问:这些图形边上有没有,它们是不是封闭图形?

教师:它们边上没有缺口都是封闭图形。(闪烁)

(5)请小朋友从篓子里找一个封闭图形举起来。

(6)老师小结:我们知道,有缺口的图形就是开放图形,口的图形就是封闭图形。小朋友帮甜甜把小鸡圈起来,我们小朋友呐。(幼儿鼓掌)这时幼儿有种小成功的喜悦,幼儿的心理需求。

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