扁鹊治病教案 优选10篇

扁鹊治病教案 优选10篇 由会员“kiluk”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：扁鹊治病教案篇2：扁鹊治病教案篇3：扁鹊治病教案篇4：扁鹊治病教案篇5：扁鹊治病教案篇6：扁鹊治病教案篇7：扁鹊治病教案篇8：扁鹊治病教案篇9：扁鹊治病教案篇10：扁鹊治病教案【正文】

篇1：扁鹊治病教案

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。

2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。

3、学习8个生字，理解重点词语的意思。

二、教学准备

1、查找有关扁鹊和蔡桓公的资料。

2、预习课文，借助工具书初步理解不懂的词语。

三、教学的重点

整体把握课文的主要资料，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自我的见解。

四、课时划分2课时

第一课时

一、教学目标：

1、学习本课生字词语，理解“拜见、理睬、毫不在意、邀功请赏”等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文资料。理清课文的脉络。

二、教学过程：

（一）谈话，导入新课

1、我明白同学们读过不少课外书籍，异常是寓言故事，对吧。那你读过哪些寓言故事，明白了些什么道理。

……此处隐藏19733个字……>师：有个词叫“固执己见”。（板书）

师：我们把人物的性格特点了解得更深入了，扁鹊一次又一次冒死进谏，你觉得扁鹊怎样？

生1：有职责心。

生2：很高尚。

生3：很爱国。

师：（小结）是啊，这都体现了扁鹊的医德高尚。（板书：医德高尚）

师：（再次总结学法）那么作文时我们能够经过（生：描述人物的语言动作来表现人物的性格特点），这就是高明的写作方法。

师：扁鹊第四次见到蔡桓公时，他的病已经深入骨髓了。根据我们前面的学习，完成一份蔡桓公的病历。

师：蔡桓公是一个明君，他在位时到处招贤纳士，想有一番作为，可惜年仅44岁就病死了，蔡桓公死于什么呢？

生：不听别人的劝告，自以为是。

六、理解寓意，拓展延伸

师：找到了死因，再看病历，刚开始只是微小的毛病我们用“微”来概括（板书），结果不治，不听劝告，病情渐渐加重，我们用“渐”来概括（板书），最终病死。这说明要活好，需要听取别人的意见，要“防”啊（板书），用一个词来概括“防微杜渐”（词语补写完整）。这充分说明了小错不改会量成大错。

师：小结活力）为了不让蔡桓公的杯具发生在我们身上，我们要听取别人的意见，要改微杜渐。明白了寓意，我们在学习方法上有什么收获呢？

（课件出示学法）

生（齐）：品读言行，体会内心，感悟性格，寓意深入，获得更多。

师：期望同学们用学到的方法，下去后读更多的寓言故事，明白更多的道理。下课。

【小编简评】

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【网友评价】

这才是精神食粮啊。