忆江南说课稿

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一、说教材：

歌曲《忆江南》的词取自唐代诗人白居易的诗歌《忆江南》，是诗人晚年回忆江南风景时所写的，原作共有三首，这是第一首。这首诗风格清新，语调轻松活泼，像一首动人的民歌。曲作者戴于吾先生为该诗配上了优美、婉转的旋律，更加表达了诗人热爱江南美景的情感。

二、说教学目标：

基于对教材的理解和分析，我确立了本课的教学目标：

1、知识目标：引导学生体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲。

2、情感目标：通过诗、景、歌、乐、舞等几个方面，让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱与赞美。

3、创新目标：在欣赏、体验、合作、探究、等音乐活动中感悟音乐与生活的联系，对江南文化有感性的认识。

三、说教学重难点：

本课的教学重点是：指导学生用优美的.声音，有感情地演唱歌曲《忆江南》。

教学难点是：

1、指导学生准确地演唱一字多音，并在音乐活动中感受如画般的甜甜的江南。

2、了解中国五声调式及民间常用手法：“鱼咬尾”。

四、说教法、学法：

结合新课标的基本理念，遵循以 ……此处隐藏5648个字……及对人生复杂的感受。《忆江南》表达了诗人对江南春天江水美丽景色的赞美之情。

二、学情分析：

这是小学四年级下册的学生开学的第一课，对于古诗词学生并不陌生。这个年龄阶段的学生对于任何事都有一种好奇心尤其是新鲜事物，所以我在教学中会抓住学生这一特点来教学；逐步培养孩子们的观察能力和逻辑能力。

三、教学目标：

? 知识与 技能目标：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

? 过程与方法目标：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。背诵这三首古诗词，默写前两首。

? 情感态度价值目标：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。

四、教学重难点: ? 重点：理解诗句的意思。背诵三首古诗，还能默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》 ? 难点：体会作者表达的感情，想像诗句描绘的画面。 ?

五、教学过程：

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1、采用音乐导入法，吸引学生的眼球。

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2、利用图片提高学习兴趣，增加学生对诗境的理解。

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3、巩固之前学习过的诗歌，让学生寻找更多的优美诗歌。 ?

六、板书设计：

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我的板书设计基本上在ppt上就能看到，简单直观、一目了然。 ?

七、教学反思：

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整个教学过程中肯定还有很多的不足之处，我会根据整个教学的实际情况来调整我的教学过程，让学生在轻松的氛围里愉快的学习到知识。 以上就是我的说课部分，接下来进行我的讲课环节：

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