数学教学计划

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本学期，我继续担任五年级的数学教学工作。我将努力根据学生的实际情况，采取有效的措施：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。下面将我这学期的工作做如下计划：

一、以课堂教学为核心

（一）备课：

学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行团队备课。掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

（二）上课：

1、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果。学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习 ……此处隐藏11514个字……交流意识。

7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

8、加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。

四、教学进度表

周次 日 期 教 学 内 容 课时 备注

1 8.14—9.5 乘除法 4

2 9.6—9.12 乘除法 4 教师节

3 9.13—9.19 观察物体 4

4 9.20—9.26 观察物体千克、克、吨 3 中秋节

5 9.27—10.3 千克、克、吨 2 国庆节

6 10.4—10.10 千克、克、吨 3 国庆节

7 10.11—10.17 搭配中的学问、乘法 4

8 10.18—10.24 乘法 4

9 10.25—10.31 乘法 4

10 11.1—11.7 周长 4

11 11.8—11.14 周长、期中测评 4

12 11.15—11.21 交通与数学、除法 4

13 11.22—11.28 除法 4

14 11.29—12.5 除法 4

15 12.6—12.12 除法、年、月、日 4

16 12.13—12.19 时间与数学 4

17 12.20—12.26 整理与复习 4

18 12.27—元.2 可能性 3 元旦

19 元.3—元.9 生活中的推理、总复习 4

20 元.10—元.16 期末检测

共计：71课时

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