小学二年级下学期品德与生活教学计划（共2篇）

小学二年级下学期品德与生活教学计划

光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候抽出时间写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的小学二年级下学期品德与生活教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《品德与生活》课程是为了促进同学良好品德形成和社会性发展、为同学认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段、教育必需从他们发展的实际和可能动身。同时、有效的教育必需采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式、协助他们解决实际生活中的问题、为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

一、教材特征：

1、生活性。

第一、遵循儿童生活的逻辑、也就是遵循儿童生活的规律；

第二、以儿童的实际生活为主要源泉、这些生活主要是小朋友们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活、这些都是亲切的内容。其表示方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中、这种活动主要表示为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施、如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中、这种活动主要表示为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施；

第三、以密切联系儿童生活的主题活动为载体、这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研 ……此处隐藏2906个字……）自信、诚实、求上进。 2、行为与习惯：

（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。

（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。

（3）保护环境，爱惜资源。 3、知识与技能：

(1) 使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。 4、过程与方法：

引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。 五、教学措施

1．全面把握课程目标。 2．转变教师角色。

在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

3．加强教学活动的指导。 4．活动形式应灵活多样。

5．注意与其他学科、教育活动的结合。

六、课时安排

第一单元第1课——好山好水好地方——2课时

第2课——富饶的地方——1课时

第3课——我们生活的地方变了样——2课时

第二单元第1课——我喜欢美好的环境——2课时

第2课——节约水和电——2课时 第3课——爱惜每一张纸——2课时 第4课——我比以前做得好——2课时

第三单元第1课——向别人学习——2课时

第2课——每天进步一点点——3课时 第3课——夏天到了——2课时

第四单元第1课——清凉一夏——2课时

第2课——开开心心过暑假——2课时